J’ai travaillé plus de 10 ans à temps plein dans une école du namurois en tant que professeur de français et titulaire d’élèves de 14 ans. Sans le savoir, j’ai aidé inconsciemment des centaines de jeunes à s’orienter car c’est en fin de 2^e à l’époque que le système leur demande de faire un choix d’option pour la suite du parcours.

A la fin de chaque année, en réunion de parents, c’était quitte ou double… J’avais face à moi des jeunes qui réussissaient, heureux et la tête pleine de projets, qui avaient envie d’avancer dans une voie qui semblait toute tracée pour eux. Et puis il y avait les autres… Ceux qui se sentaient perdus et angoissés, ceux qui n’avaient pas encore mis le doigt sur ce qui les faisaient vibrer, pas encore pris conscience de leurs réels potentiels ni de leur lumière. Et des discours de parents qu’il fallait déconstruire… Et un système complexe contre lequel je n’avais pas toujours les armes. Chaque fin d’année c’était pareil… Je me sentais parfois remplie de joie pour certains… et tellement impuissante face à d’autres avec lesquels j’aurais tellement eu envie d’avoir un peu plus de temps, pour se poser, réfléchir, ressentir… Mon intuition a toujours été excellente pour lire à travers les gens. Mais elle ne suffisait pas, il me manquait des outils pour transmettre aux jeunes ce que je voyais en eux, leurs fonctionnements.